关键词：政务环球雅思 封闭班,合肥雅思 环球雅思 封闭班 政务环球雅思 封闭班,合肥雅思

政务环球雅思 封闭班,合肥雅思 政务环球雅思 封闭班,合肥雅思合肥学雅思，合肥雅思培训班，合肥专业雅思培训经典格言：合肥雅思培训，一寸山河一寸金。—金·左企弓语。

课程介绍

政务环球雅思 封闭班,合肥雅思为什么你的雅思阅读做题速度那么慢?题量大不是借口，新航道小编带你学会一目十行的阅读小技巧。时间紧、任务重，雅思阅读文章不用逐字逐句阅读，遇到这些提示信息，就跳过吧。

很多考鸭把雅思阅读题作为自己提高雅思总分的稻草，然而，奈何文章太长，题量巨大，1个小时的时间根本不够，讲真，native speaker也未必做得到。事实上雅思阅读考试的目的不是让你通读全文，而是学会提取阅读文章中的关键信息。跟着新航道小编一起学习雅思阅读提分小技巧，学会一目十行的技能吧。

想要提高阅读速度，首先要知道文章中明显或者不明显的“逻辑信号”，它们在英语中又是如何表达的：

雅思阅读速读技巧1：因果关系，看果

在文章当中，“因为”引导的内容，往往是一段陈述或铺垫，“所以”引导的内容，才是结论和总结。所以速览时，我们可以暂且把“原因”的部分略过，先看“结果”的部分，从而减省把握文章重点的时间。

引出“原因”的常用表达：because, because of, as a result of, result of, due to, thanks to, owing to, since, for, grateful for等，如：

“Since employees have different needs, what acts as a reinforcement for one may not for another.”

(剑桥雅思真题6, Test 3, Reading Passage 2)

“Since”所在的前半句是原因，关键看后半句的结果(结论)。

引出“结果”的常用表达：so, therefore, hence, thus, result in, lead to, consequently, as a result等，如：

“Such findings suggest that one person’s equity is another’s inequity, so an ideal should probably weigh different inputs and outcomes according to employee group.”

(剑桥雅思真题6, Test 3, Reading Passage 2) ：重点看“so”所在的后半句;

“Speech is often unclear and ambiguous. Where possible, therefore, the recording has to be supplemented by the observer’s written comments on the non-verbal behaviours of the participants, and about the context in general.”

雅思阅读速读八大技巧

(剑桥雅思真题4, Test 3, Reading Passage 3)：重点看“therefore”所在的第二句。

雅思阅读速读技巧2：转折关系，看但是!

“让步”的内容再豪华，都敌不过一个“但是”。这个道理很显浅，就不多作解释了。而快速浏览文章时，我们就可以暂且只看“转折”部分的内容。反之，遇到“让步”的内容，我们则可暂时忽略不看。

(1)常见表“转折”的说法

常见表“转折”的说法还有：but，however，nevertheless，yet，nonetheless等，如：

“Down the centuries, thousands of wells were constructed throughout northwestern India, but the majority have now fallen into disuse…”

(剑桥雅思真题10, Test 1, Reading Passage 1) ：无论前面说了什么，也改变不了“the majority (of wells)”被弃用的现实。重点显然在转折词“but”之后。

(2)引导“让步”的常用说法

引导“让步”的常用说法有：whereas，although，though，while，whereas，despite，in spite of，for all等，如：

“Where as most exercises are designed to build up strength or endurance, plyometrics focuses on increasing power – the rate at which an athlete can expend energy.”

(剑桥雅思真题4, Test 4, Reading Passage 1) “whereas”所在的半句为让步状语从句，重点看另一个半句(转折的内容)。

雅思阅读速读技巧3：递进关系，看后句

所谓递进，即前后保持一致意见的情况下，后者在态度和语气上更进一步。故，读懂后者，即可得知前者。速览文章时，重点先读递进后面的内容。

常见表达“递进”的说法有：furthermore，moreover，not only…but also…，in addition等，如：

“The psychiatrists felt that ‘most subjects would not go beyond 150 volts’ and they further anticipated that only four per cent would go up to 300 volts. Furthermore, they thought that only a lunatic fringe of about one in 1,000 would give the highest shock of 450 volts. ”

(剑桥雅思真题5, Test 1, Reading Passage 2) 即便不读前面的句子，光靠“Furthermore”后面递进的内容也可知，精神病学家预测：会执行高伏电击的人是少之又少的。

雅思阅读速读技巧4：关注承上启下，找关键句

承上： 以“代词”或“所以”为开头的段落首句，一般都是承接或总结上一段话的内容。借助这样的句子，可以得知上一段话的内容重点。如：

“代词”开头：

“These research findings are exciting. There is growing evidence in New Zealand that…”

(剑桥雅思真题5, Test 3, Reading Passage 1) 这是文中最后一段的开头。

从首句的代词“These”可知，首句是对上一段内容的承接，并可知上一段讲述的是一些“exciting research findings”。

“所以”开头：

“Thus ageing and death should not be seen as inevitable, particularly as the organism possesses many mechanisms for repair. It is not, in principle, necessary for a biological system…”

(剑桥雅思真题8, Test 3, Reading Passage 3) 从段落首句的“Thus”可知，首句是对上一段内容的承接，而并非本段内容的重点。

启下：“问句”和“量词+复数词”通常是引出下文，通过它们能了解所在段落或紧随其后的段落的内容重点。如：

“问句”： “What were the actual results? (借此问句可知本段的重点是“actual results”)Well, over 60 per cent of the teacher-subjects continued to obey Milgram up to the 450-volt limit in repetitions of the experiment in other countries, the percentage of obedient teacher-subjects was even higher, reaching 85 per cent in one country. How can we possibly account for this vast discrepancy between what calm, rational, knowledgeable people predict in the comfort of their study and what pressured, flustered, but cooperative ‘teachers’ actually do in the laboratory of real life?

(最后的问句揭示，后面段落的重点内容是解释“this vast discrepancy”的原因)” (剑桥雅思真题5, Test 1, Reading Passage 2)

“量词+复数词”：“Yet opinion polls suggest that many people nurture the belief that environmental standards are declining and four factors seem to cause this disjunction between perception and reality.”

(剑桥雅思真题5, Test 1, Reading Passage 3) “four factors”告诉我们，接下来的段落中，重点应该是关于这四种因素的描述。

雅思阅读速读技巧5：重视“what”句

“what”经常用作表目的或具总结性的句子的开头，因此，遇到what开头的句子要多看两眼，如：

“…If the subject was still reluctant to proceed, Milgram said that it was important for the sake of the experiment that the procedure be followed through to the end. His final argument was ‘you have no other choice. You must go on’. What Milgram was trying to discover was the number of teacher-subjects who would be willing to administer the highest levels of shock, even in the face of strong personal and moral revulsion against the rules and conditions of the experiment.”

(剑桥雅思真题5, Test 1, Reading Passage 2) 原文中，此段很长，但全部都只是属于一次实验过程的描述。最后才以“what”为开头的句子，总结性地道出了实验的目的，使得此句成为全段重点。

雅思阅读速读技巧6：不看：换句话说

“换句话说、也就是说”意味着后面的内容与前面一致或是对前面的解释，因此只用看前面的内容即可。

常见的表达有：that is (to say)，i.e.，namely，put another way，in other words等。如：

“The state has no obligation to provide a health-care system itself, but to ensure that such a system is provided. Put another way, basic health-care is now recognized as a ‘public good’, rather than a ‘private good’ that one is expected to buy for oneself.”

(剑桥雅思真题4, Test 4, Reading Passage 3) 略掉“Put another way”后面的内容，只看前面。

雅思阅读速读技巧7：不看：论据内容

为了论证观点，文章中经常会大量出现各式各样的论据，但它们并不是文章的重点。故概览文章时，论据可以先忽略不看。而常见的“论据”形式有：

含“举例”的句子：for example / instance，e.g.，such as，like等;

含“数据”的句子：百分比(%，percentage)，描述统计结果的数字;

引用名人/专家言论(直接/间接引语)的句子：特别是“引号(‘’)”中的内容;

以some，a few，others等表达“某些”的单词为开头的句子。

雅思阅读速读技巧8：排除标点符号的干扰

冒号(“：”) / 一个破折号(“-”) ，引出解释，看前面。如：

“冒号”：

“In 1890 he proposed that evolution was irreversible: that ‘an organism is unable to return, even partially, to a previous stage already realized in the ranks of its ancestors’.”

(剑桥雅思真题10, Test 4, Reading Passage 3)

“一个破折号”：

“...plyometrics focuses on increasing power – the rate at which an athlete can expend energy.”

(剑桥雅思真题4, Test 4, Reading Passage 1)

两个破折号 / 括号：信息插入或解释，不用看。如：

“两个破折号”：

“For the so-called power events – that require a relatively brief, explosive release of energy, like the 100-metre sprint and the long jump – times and distances have improved ten to twenty per cent.”

(剑桥雅思真题4, Test 4, Reading Passage 1)

“括号”：

“This is not to say that infants recognize the reflection as their own image (a later development).”

(剑桥雅思真题9, Test 4, Reading Passage 2)

看到这里，烤鸭们是否有点感觉了呢?现在，我们就以一个完整的段落，来演示一下这些信号词是如何帮助大家节省阅读时间的吧：

(剑桥雅思真题4, Test 4, Reading Passage 1)：

Since the early years of the twentieth century, when the International Athletic Federation began keeping records, there has been a steady improvement in how fast athletes run, how high they jump and how far they are able to hurl massive objects, themselves included, through space. For the so-called power events - that require a relatively brief, explosive release of energy, like the 100-metre sprint and the long jump - times and distances have improved ten to twenty per cent(数据). In the endurance events(具体到某类运动，类似“某些”的用法) the results have been more dramatic. At the 1908 Olympics. John Hayes of the U.S. team ran a marathon in a time of 2:55:18(数据). In 1999, Morocco's Khalid Khannouchi set a new world record of 2:05:42(数据), almost thirty per cent(数据) faster. (虽然段落原本有点长，但借助各类小信号，我们能快速地把文段删减一大半，最终只剩下第 一句话，那么自然，阅览的时间也就跟着缩了一大半。)

有了这些信号，我们就能更快速地掌握各段落大意，了解文章结构，不仅读文章快了，找答案时也能更有目的性，能避免在与题目不相干的段落里浪费时间，答题准确率自然也会有所提升。那么，这些信号，下面你掌握了吗?友情提示：“信号”虽然能很大程度上协助阅读，但语言本身是灵活的，任何“信号”都只是一个参考方向，并非时刻万 能。最重要的，还是要大家多练多积累，提升自身综合理解能力。

以上就是雅思阅读速读技巧分享，大家学会了吗?想要熟练掌握雅思阅读速读技能，还需要一定的阅读真题的训练，屠鸭尚未成功，各位考鸭仍需努力。


合肥雅思培训，合肥雅思培训班，合肥学雅思哪家强，合肥新航道雅思培训励志语录：意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德政务环球雅思 封闭班,合肥雅思。

政务环球雅思 封闭班,合肥雅思

新航道雅思，合肥新航道培训

提供海外语言标化考试（雅思、托福、PTE、多邻国等）培训，海外入学标化考试（SAT、ACT、GRE、 GMAT等）培训，综合英语（剑桥英语通用五级、剑桥英语(FOR REAL教材)等），大学生英语（四六 级、考研英语等）培训等。合肥学雅思，合肥雅思培训班，合肥专业雅思培训经典格言：合肥雅思培训，Fame is a magnifying glass.政务环球雅思 封闭班,合肥雅思。

新航道雅思，合肥新航道培训学校

官方合作

新航道雅思，合肥新航道多年来与各大官方保持密切关系，于2014年成为 雅思官方合作伙伴，2020年成为雅思官方“IELTS SpeakUP项目”合作伙伴。政务环球雅思 封闭班,合肥雅思合肥雅思培训，合肥雅思培训班，合肥学雅思哪家强，合肥新航道雅思培训励志语录：宽容是长者式的，刻薄是小人式的。让一颗宽容的心变得刻薄不容易，让一颗刻薄的心变得宽容更难。。

教学教研

新航道雅思，合肥新航道成立合肥新航道海外考试研究中心（RAFLE），从事海外考试教学研究、海外考试动态传播、教学方法创新、教学材料设计、教师培训与认证、新产品研发等，为广大考生在复习备考、资料下载、考题跟踪及业界动向等方面提供资讯。

著作出版

新航道雅思，合肥新航道携手各大著名出版社，出版学术著作，其中《雅思精品》系列、《雅思高阶》系列，《雅思集训》系列、政务环球雅思 封闭班,合肥雅思《雅思热身》系列、《雅思突破》系列、《剑桥雅思全真试题15解析》等书籍受学子欢迎。

海外备考

提供国际教育综合服务，包括国际学校择校及入学备考，国际学校GPA课程，QS世界大学100院校读本服务，海内外升硕服务，课外活动和背景培养项目，海外留学申请及境外服务、留学前海外标化考试（雅思、托福、GRE、GMAT）及综合英语培训。合肥学雅思，合肥雅思培训班，合肥专业雅思培训经典格言：合肥雅思培训，在婚姻中，感情比爱情来得实在。政务环球雅思 封闭班,合肥雅思。

新航道雅思，学雅思，选新航道雅思，合肥新航道

政务环球雅思 封闭班,合肥雅思合肥学雅思，合肥雅思培训班，合肥专业雅思培训经典格言：合肥雅思培训，所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。政务环球雅思 封闭班,合肥雅思。

合肥新航道简介

合肥新航道学校介绍（合肥英语高能高分，就上新航道）
合肥新航道学校07年进驻科教名城合肥，是新航道国际教育集团旗下分校，学校培训项目涵盖雅思、新托福、听说读写精品课程、外教口语俱乐部、留学预备能力课程。在出国语言考试方面，借助新航道国际教育集团原版教材体系、美国Kaplan国际教育集团多年培训研究成果、"雅思梦之队"、"托福国家队"等培训团队，为广大合肥学子提供了优质培训课程，高分学员层出不穷。学校秉承新航道的传统，以优秀的教师团队、高超的教学水准、力求完美的服务水平，致力于成为合肥英语培训界的翘楚。

项目介绍：
雅思课程介绍
合肥新航道雅思入门冲6分班（A+B）
适合人群:备考时间为3-4个月，目标分数为5.5-6分的学员；词汇量约为2500-4000的初高中生或已具备高中英语水平；对英语常用词汇和入门语法有一定了解，但基础较为薄弱的学员。
课程介绍：1、科学教学，课程设计完全基于雅思学习规律。
2、合肥新航道一级雅思教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、雅思全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  153课时/13800元

合肥新航道雅思精品冲6分班（B）
适合人群:备考时间为2-3个月，目标分数为5.5-6分的学员；词汇量约为4000-5000的初高中生或具备大学四级英语水平；对英语常用词汇和入门语法有一定基础和认知的学员。
课程介绍：1、科学教学，课程设计完全基于雅思学习规律。
2、合肥新航道一级雅思教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、雅思全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  108课时/10800元
20-25人班：108课时/2580元

合肥新航道雅思入门冲6.5分班（A+B+C）
适合人群:备考时间为4-6个月，目标分数为6-6.5分的学员；词汇量约为3000-5000的初高中生或已具备高中英语水平；对英语常用词汇和入门语法有一定了解，但基础较为薄弱的学员；希望能通过学习充分掌握解题思路，提高做题速度，提升答案精准度。
课程介绍：1、科学教学，课程设计完全基于雅思学习规律。
2、合肥新航道一级雅思教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、雅思全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  249课时/21800元

合肥新航道雅思精品冲6.5分班（B+C）
适合人群:备考时间为3-4个月，目标分数为6.5-7分的学员；词汇量约为5000-6000的初高中生或具备大学四级英语水平；对英语常用词汇和入门语法有一定基础和认知的学员；希望能通过学习充分掌握解题思路，提高做题速度，提升答案精准度。
课程介绍：1、科学教学，课程设计完全基于雅思学习规律。
2、合肥新航道一级雅思教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、雅思全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  203课时/18800元
20-25人班：203课时/4580元

合肥新航道雅思强化冲6.5分班（C）
适合人群:备考时间为2-3个月，目标分数为6.5-7分的学员；词汇量约为6000-7000的初高中生或具备大学六级英语水平；对常用词汇和基础语法有一定运用能力，且英语基础较好的学员。
课程介绍：1、科学教学，课程设计完全基于雅思学习规律。
2、合肥新航道一级雅思教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、雅思全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  96课时/9800元
20-25人班：96课时/2380元

合肥新航道雅思/托福听说读写单项陪练课程：
6980元/16小时外加4小时助教辅导课

合肥新航道雅思一对一VIP课程：
适合人群：高中英语成绩100分以上或四级水平，雅思入学测试5分左右，目标为雅思6分及以上的学生。
课程介绍：
1、特色ABC（入门、精品、强化）三段式教学设计，符合雅思学习规律，全程11位授课老师针对性授课；
2、科学灵活阶段性滚班，时间更灵活，教学和备考更专注；
3、完善的课程体系配备，预备到强化，根据学员不同基础选择不同阶段；
4、源自普林斯顿大学专属教学体系，课后辅导，查漏补缺，定期回访，紧抓过程，紧跟结果！
课程费用：460/小时

合肥新航道托福课程介绍
合肥新航道托福入门冲90分班（A+B）
适合人群：备考时间为3-4个月，词汇量约为3000-4500的初高中生，或具备高中英语水平的学员，目标分数为90分。
课程介绍：1、完美三段式教学，课程设计完全基于托福学习规律。
2、合肥新航道一级托福教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、托福全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  153课时/13800元

合肥新航道托福精品冲90分班（B）
适合人群：备考时间为2-3个月，词汇量约为4500-5500的初高中生，或具备大学四级英语水平的学员，目标分数为90分。
课程介绍：1、完美三段式教学，课程设计完全基于托福学习规律。
2、合肥新航道一级托福教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、托福全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  108课时/10800元
20-25人班：108课时/2580元

合肥新航道托福入门冲100分班（A+B+C）
适合人群：备考时间为4-6个月，词汇量约为3500-5500的初高中生，或具备高中英语水平的学员，目标分数为100分。
课程介绍：1、完美三段式教学，课程设计完全基于托福学习规律。
2、合肥新航道一级托福教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、托福全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  249课时/21800元

合肥新航道托福精品冲100分班（B+C）
适合人群：备考时间为3-4个月，词汇量约为5500-6500的初高中生，或具备大学四级英语水平的学员，目标分数为100分。
课程介绍：1、完美三段式教学，课程设计完全基于托福学习规律。
2、合肥新航道一级托福教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、托福全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  203课时/18800元
20-25人班：203课时/4580元

合肥新航道托福强化冲100分班（C）
适合人群：备考时间为2个月，词汇量约为6500-7500的初高中生，或具备大学六级英语水平的学员，目标分数为100分。
课程介绍：1、完美三段式教学，课程设计完全基于托福学习规律。
2、合肥新航道一级托福教师任教，所有教师均有3年以上培训经验。
3、课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
4、托福全真模拟考试，全程作文批改。
6-8人班：  96课时/9800元
20-25人班：96课时/2380元

合肥新航道托福一对一VIP个性化课程：
适用人群：高中英语成绩100分以上或四级水平，托福入学测试60分左右，目标为托福90分及以上的学生。
课程介绍：
1、特色ABC（入门、精品、强化）三段式教学设计，符合托福学习规律，全程11位授课老师针对性授课；
2、科学灵活阶段性滚班，时间更灵活，教学和备考更专注；
3、完善的课程体系配备，预备到强化，根据学员不同基础选择不同阶段；
4、源自普林斯顿大学专属教学体系，课后辅导，查漏补缺，定期回访，紧抓过程，紧跟结果！
课程费用：460/小时

合肥新航道GRE/SAT/GMAT一对一：
课程费用：580/小时

合肥新航道留学预备课程
课程阶段：一级-四级
费用（每阶段）：11800元（1v1）,9800元（1v2）,6680元（1v6-8）
留学预备课程优势：
1) 提升英语能力:听说读写四项技能，循序渐进、全面夯实！
对中国学生而言，语言学习的自然规律决定了正确的英语教育方式应该是：大部分时间用于听、说、读、写等语言能力的培养，一小部分时间用于训练考试技巧、把握考试规律，因为能力提高了，分数是一种自然结果。留学预备课程尊重语言学习规律：听说并进、读写互通，课程共包含四个级别，每一级别均配备听力及口语、阅读及写作教程。全面提升学生听说读写英语技能。

2) 攻克三座大山:社会交往、批判性思维、团队协作！
强大的英语技能是学生在海外社会交往的基础。留学预备课程表面是语言技能的培训，深层次却包含了批判性思维和团队协作的训练。尤其是对于批判性思维的训练，它一课一课地告诉学生如何练?如何找证据、找支持？如何拿数据、拿图表反驳？系统地训练批判性思维。在语言技能的提升同时还还附带了学习技能，学生不仅在学英语，更是在参与教学和课程思考，在学习语言过程中体会团队协作与互动学习的乐趣。

3) 预演国外学习:接驳海外课堂，缩短海外适应期！
留学预备课程在“学习技能与技巧”教学板块中，原汁原味地引入了斯特拉•科特雷尔(Stella Cotrell)经典作品《学习技巧手册》(The Study Skills Handbook)中的多种学习与生活场景，以帮助学生在踏出国门前熟悉海外学习与生活，掌握实用丰富的学习技能，缩短海外适应期。

对于计划出国留学的中国学生而言，留学预备课程更像是提前接驳海外课堂的轨道，如教会学生听课如何做笔记、写摘要、写提纲、上网查资料、编辑自己的资料库，如何上网去做调研……这些技能是学生未来出国留学完成学业的必备技能。这就是本课程从本质上与全球其他所有类似课程的区别：帮助中国留学生在海外不仅能“生存”下来，还能“发展”起来!


合肥新航道留学预备课程（一级）
适报学员：具备1000-1500个基础词汇，了解基础的简单句型，英语基础薄弱的学员。具体包括但不仅限于：1.计划去英语为母语国家留学的学员；2.计划就读国内国际班或国际高中的学员；3.陪读家长的最佳选择；4.致力于提升英语语言能力的所有学员。

使用教材：《留学预备教材》听说并进一级 读写互通一级

课程特点：1.不仅培养英语语言能力，更培养学习能力：比如每单元设有“study skills”（“学习技能”）模块，采用西方教学法，教会学生如何听懂课堂语言、如何在课堂上进行团队协作等。
2.全力帮助学员攻克三座大山-团队协作、社会交往和批判思维的缺失：比如每单元设有“over to you”（“你说我听”）模块，引导学生开始建立批判思维能力的雏型。

3.完美打造海外课堂场景，缩短海外适应期：引进西方“student-centered”（“学生为中心”）课堂模式，通过启发式的问题和课堂活动，引导学生独立思考，锻炼学生当众发表意见的能力，体验海外课堂氛围。
学习目标：
听力：帮助学生构建基础听力技能，使学生能够在听力过程中听懂大意及题目所涉及的细节部分，辨析听力中的数字、时间和指路等相关表达； 并且在此基础上，培养学生在英文听力中根据已有信息进行预判并用简单的符号做笔记等能力。

口语：帮助学生构建基础口语技能，使学生能够掌握英语中复数结尾的发音、单词和句子重音、连读和问句语调等基本发音规则，掌握英语中一般现在时和常用词性；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中寻求重复、追问、信号词、总结信息等能力。

阅读：帮助学生构建基础阅读技能，使学生能够掌握 2000个左右高频词汇，读懂偏生活化，字数约在 400词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中扫读查读信息和确定主题句等能力。

写作：帮助学生构建基础写作技能，使学生能够掌握人称代词、连词、标点等基本概念，写出简短正确的英文句子；并且在此基础上，培养学生在英文写作中运用逻辑连接词和论证论点等能力。

课程描述：精选十个与生活紧密相关的话题，提升学生的生存能力和社会交往能力。学生即使身处陌生的环境、迥异的文化，也能迅速和同学、伙伴彼此熟悉，找到志趣相投的好朋友，走出“华人小圈”。

1.开篇两个单元，介绍自己（unit 1 self）、我的家人（unit 2 family）帮助学生在课堂、在社区用地道的句式介绍自己和家人。我的物品（unit 3 stuff）美食（unit 5 taste）玩耍（unit 6
play）游乐（unit 8 fun）用相同的爱好找到属于自己的朋友圈。

2.通过学习“场所”（unit7 places）了解一座城市的设施和路线，让学生学会用英文问路、指路，和小伙伴一起探索城市生活的精彩。节日庆祝（unit 10 celebration）教会学生用英文介绍中华节日，展现独特的文化气质，同时也认识世界多彩的节日文化生活。
1.开篇两个单元，介绍自
己（unit 1 self）、我的家人
（unit 2 family）帮助学生
在课堂、在社区用地道的
句式介绍自己和家人。我
的物品（unit 3 stuff）美食
（unit 5 taste）玩耍（unit 6
play）游乐（unit 8 fun）用
相同的爱好找到属于自己

的朋友圈。

合肥新航道留学预备课程（二级）
适报学员：具备1500-2000个基础词汇，了解基础的复杂句型，英语基础相对薄弱的学员。
具体包括但不仅限于：1.计划去英语为 母语国家留学的学员；2.计划就读国内国际班或国际高中的学员；3.陪读家长的最佳选择；4.致力于提升英语语言能力的所有学员。

使用教材：《留学预备课程》听说并进 二级 读写互通 二级

课程特点：1.不仅培养英语语言能力，更培养学习能力：比如每单元设有“study skills”（“学
习技能”）模块，采用西方教学法，教会学生自我规划学习进度、利用电脑进行高效学习、如何进行有效的时间管理进行自主学习和自我管理。
2.全力帮助学员攻克三座大山-团队协作、社会交往和批判思维的缺失：通过任务型（task-based）教学，引导学生主动思考、锻炼学生发现问题、提炼问题本质的能力。
3.完美打造海外课堂场景，缩短海外适应期：通过各学科话题的广泛涉猎，让学生具备跨学科知识储备，与国外同龄人站在同一起跑线。

学习目标：听力：帮助学生夯实基础听力技能， 使学生能够在听力过程中听懂心理学、生物、市政规划、建筑、媒体人类学等相关话题的简单对话和独白，学习逻辑表达和衔接，捕捉逻辑信号，听懂主旨、原因、结果、利弊、 转移话题、举例、分类等重要信息；并且在此基础上，培养学生在英文听
力中形成听前预判等能力。

口语：帮助学生夯实基础口语技能， 使学生能够在英语表达中正确使用重音、弱读、连读、省音等发音规则，掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的使用场景及陈述、疑问句等表达方式；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中对生活类简单话题展开对话并用正确的句型就细节提问等能力。

阅读：帮助学生夯实基础阅读技能，使学生能够掌握  2500个左右高频词汇，接触学术性题材的文章，能够阅读字数约在  400-600词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中快速阅读和确定主旨及细节等能力。

写作：帮助学生夯实基础写作技能，使学生能够掌握句型转换和常用标点符号等基本概念，能够使用平行结构和复合句型；并且在此基础上，培养学生在英文写作中写出主旨句和运用头脑风暴来构思想法等能力。

课程描述：从心理学、人类行为学、人类学、社会学、经济学、数学、城市规划科学、工程学、环境科学、生物学、医药学、动物学、植物学、文学等学科精选十个话题，让学生广泛涉猎不同学科的研究领域。

1.通过本级别的课程学习，学生能用英语描述一个人的性格特征、讲述一段难忘的经历、设计自己理想中的家园以及介绍一个国家的风俗；能够用具有说服力的方式，发表自己对于社会变迁的观点、表达对某一项体育运动的看法。

2.学生能通过和团队一起头脑风暴，共同设计采访、调查问卷，学会如何进行团队分工、协作，学术研究的前期准备工作。学生学会如何有效地阅读大段学术文章。

合肥新航道留学预备课程（三级）

适报学员：具备2000-2500个基础词汇，了解常规的基础语法及句型，英语基础中等的学员。
具体包括但不仅限于：1.计划去英语为 母语国家留学的学员；2.计划就读国内国际班或国际高中的学员；3.陪读家长的最佳选择；4.致力于提升英语语言能力的所有学员。

使用教材：《留学预备课程》听说并进 三级，读写互通 三级

课程特点：1.不仅培养英语语言能力，更培养学习能力：比如每单元设有“study skills”（“学习技能”）模块，采用西方教学法，教学生利用学习日志（learning journal）把握学业进度、掌握学术写作的基本要素。

2.全力帮助学员攻克三座大山-团队协作、社会交往和批判思维的缺失：引导学生在团队协作中更加自信地提出建设性意见；教学生如何组建、参与学习小组（study group）。

3.完美打造海外课堂场景，缩短海外适应期：学习辩论的规则和技巧，在思维的碰撞中学会全面看待问题，完善并捍卫自己的观点。

学习目标：听力：帮助学生提升基础听力技能，使学生能够熟悉各种类型的听力材料（课堂讲座，同学间对话，师生间对话，广播节目，播客等），能够听懂不同话题的主要意思；并且在此基础上，培养学生在英文听力中把握连接主干的过渡词和通过重要细节获取大意等能力。

口语：帮助学生提升基础口语技能，使学生能够掌握英语中相关学术类及生活类场景词汇，分辨连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则，掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中表达自己同意/不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。

阅读：帮助学生提升基础阅读技能，使学生能够掌握  3000个左右高频词汇，适应学术性题材的文章，能够阅读字数约在  800-1000词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。

写作：帮助学生提升基础写作技能，使学生能够掌握更加复杂的句式和丰富的句型，充分利用恰当的事实和数据；并且在此基础上，培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。

课程描述：从心理学、教育学、地质学、健康营养学、设计学、商业研究、历史学等学科，让学生就某个领域训练学术研究的基本方法。
1.通过本级别的课程学习，学生能够用英文描述社区的规则并设计一个切实可行的社区服务项目、就如何提升学生健康状况给出针对性建议、设计一个证据充分数据充足的宣传册、研究如何应对压力和挑战；展示一个城市的特点、比较不同的企业、讲述一个跌宕起伏的故事、设计并参与一场辩论、完成摘要的写作、进行具有说服力的公众演讲。

2.学生能掌握批判性思维的精髓——说理充分，并能从“常识（common sense）、例子(examples and details)、事实和数据(facts and statistics)、专家意见(expert opinions)”四个角度支撑自己的观点，为学术研究做好思维模式的准备。

合肥新航道留学预备课程（四级）

适报学员：具备2500-3000个左右基础词汇，了解常规的语法及句型，英语基础中等偏上的学员。具体包括但不仅限于：1.计划去英语为母语国家留学的学员；2.计划就读国内国际班或国际高中的学员；3.陪读家长的最佳选择；4.已经获得语言成绩，等待出国的学员；5.致力于提升英语语言能力的所有学员。

使用教材：《留学预备课程》听说并进 四级 读写互通 四级

课程特点：1.不仅培养英语语言能力，更培养学习能力：比如每单元设有“study skills”（“学
习技能”）模块，教会学生设定合理的研究目标并自我激励，如何判断来源于网络的研究资料的价值，以及如何对自己创作的文章修改和校正。

2.全力帮助学员攻克三座大山-团队协作、社会交往和批判思维的缺失：教学生在学习小组中扮演主导角色——引导话题的讨论，总结讨论的成果。

3.完美打造海外课堂场景，缩短海外适应期：帮助学生了解在线研讨论坛“online discussion board”的基本礼仪和惯例，让学生能够利用“在线研讨论坛”这一国外大学老师布置任务、学生完成作业的主要工具，和同学进行有效的学术交流。

学习目标：听力：帮助学生打造优秀的听力技能，使学生能够综合运用提示词、关键词等方法，识别文章大意、重要细节和主要态度等信息；并且在此基础上，培养学生在英文听力中把握结构和恰当记录笔记等能力。

口语：帮助学生打造优秀的口语技能，使学生能够掌握英语中主要的发音技巧，熟悉口语交流中地道的表达形式，掌握虚拟语气，强调句，让步状语从句等句型；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中进行较复杂的对话和给出辩证性观点的能力。

阅读：帮助学生打造优秀的阅读技能，使学生能够掌握 3500-4000个高频词汇，适应学术性题材的文章，能够阅读字数约在  1000-1200词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中快速浏览可悉知篇章大意，精读后能够理解文章细节信息等能力。

写作：帮助学生打造优秀的写作技能，使学生能够掌握审题和构思段落的方法，使用恰当的语言和修辞；并且在此基础上，培养学生在英文写作中应用篇章架构和应对不同文体等能力。

课程描述：从法医学、神经科学、城市规划学、生物统计学、伦理学等学科，进一步拓展学生跨学科知识的广度，训练学生批判性思维。

1.结合自身经历做自我介绍、全面分析一项发明的影响并进行辩论、设计一项实验、展示一个国际大都市、就一项医疗问题做展示和分析、研究如何更有效地利用水资源、探讨并展示一个社区的价值观、参与一个公园的设计、展望人类未来面临的问题。

2.学生开始进行学术写作的准备工作：学会搜集相关资料、判断资料价值、创作摘要和改写。同时，学生能够客观地、批判性地看待问题，并按照清晰的逻辑结构，自信地表达自己观点。

新航道4R个性化课程体系
4R系统起源于企业管理中的提升执行力系统, 4R分别是R1: Result (结果), R2: Responsibility
(责任) , R3: Review (检查) , R4: Reward (激励)。4R系统是一套科学、实用、高效的管理方法,以结果为起点,又以结果为归宿。我们将4R系统运用于个性化培训,核心是结果“给你高分,更给你能力”, 为个性化培训的制度化、规范化和标准化提供了可操作的方法。让学生能够看到结果,得到结果，让个性化的培训真正达到实效。
新航道4R个性化培训体系的构成:首先,我们将个性化培训的Result (结果)定义为“学生考到高分,获得能力”.现在的国际英语测试(雅思、托福等)重点考查考生的英语运用能力,学生必须通过相应的英语能力强化,在提升英语运用能力的同时获得考试的理想分数。其次,我们明确了个性化培训过程中教师和学生的Responsblity (责田) ,即- -对一的责任。教师每次课需要教授哪些内容、学生需要学习哪些内容，需要练习哪些内容都展示到位,学生在上课前就能看到培训的内容,明确自己在学习期间需要完成的任务。再者，为了 保证培训效果。让学生有充足的时间进行复习.练习和预习，更好地消化吸收课堂培训的内容,我们为同科目课程之间安排了-定时间的授课间隔(比如3天)，教师都能对结果进行Review (检查) ,直找学生实际学习效果与培训Result (结果)的差距,完成查漏补缺。最后,我们将对学生和授课教师都及时进行Reward(激励)。让教师的收益和学生的学习结果紧密关联。保证学生学有所获,达到目标。同时,我们设立了详细的奖学金制度,激励学生认真学习，获得高分。
新航道4R个性化培训体系是一套科学. 实用、高效的培训系统。它结合管理学和教育学的基本理论,把复杂的问题简单化、简单的事情量化、量化的事情标准化,提出解决个性化培训难题的办法一- -以结果为导向 ,简单事情重复做!我们都认识到“观念制度和流程只有转化成人的行为，才有真正的执行力!" 4R个性化培训体系就是强化学习的双方-教师(包含助教)和学生执行力的体系.在教学实践中,结合“新航道个性化学习21条黄金法则"和“刻意练习学习理论”, 在短期内,让学生的英语运用能力和应试能力都得到快速提升,同时也收获理想的考试分数!

新航道秋季班火热报名中，两人团报各减500元
合肥新航道校区地址：
百大CBD校区：合肥市庐阳区长江中路百大CBD写字楼10层
滨湖腾飞学院校区：合肥市滨湖蓝山CBD写字楼17层
前程留学中心：合肥市庐阳区长江中路百大CBD写字楼10层
包河万达校区：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼20层
大学城校区：合肥市经开区云外路199号绿城翡翠玫瑰园7栋
优加青少英语：合肥市经开区云外路绿城翡翠玫瑰园高层7栋104-107。

学校名称：合肥新航道

固定电话：400-6169-615

授课地址：合肥6大直营校区就近入学。 预约参观