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思明国际部雅思班,绍兴雅思备考

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GMAT语法高频易错助动词考点实例分析

GMAT语法大百科语法点：助动词的用法说明

在比较结构中，但谓语(内容)一致的时候，比较两个主语时，在比较词(than/as等)后，要尽量补出谓语动词，其原则为：

(1)当比较词之前的谓语动词为一般现在时或一般过去时，比较词后应该相应的用do/does/did/is/was/were/are来替代;

(2)当比较词之前的谓语动词由助动词(情态动词)+主要动词组成，则在比较词之后保留此助动词(情态动词)即可;

(3)比较前后的时态不一致：两个比较对象的动作是相同的，但是其发生的时间却不一致

a.比较前是过去时，其后的时间状语暗示了将来的动作，补出助动词will

b.比较前是过去时，其后是过去完成时，补出had

助动词的补出都出现在主语比较中，为了避免比较上的歧义。

补出的助动词：be/ do/ did/ have/ 情态动词

具体补出什么，取决于than/as前面句子的动词——be补be，实意动词补do/did/does，完成时态补have/ had/ has，情态动词补情态动词。

注意：

主谓结构或主系表结构，主语比较一般是不需要补出助动词的，但是补出了也不一定错。但是，如果than/as后面事态发生变化，一定要补出助动词。

GMAT高频词汇助动词用法实例讲解

Never before had taxpayers confronted so many changes at once as they had in the Tax Reform Act of 1986.

(A) so many changes at once as they had in

(B) at once as many changes as

(C) at once as many changes that there were with

(D) as many changes at once as they confronted in

(E) so many changes at once that confronted them in

选项分析：

首先，比较，是实意动词的比较，这里必须补出comfronted，这里从逻辑和in1986上判断，是过去从未有的一个事件和过去一个事件的比较，即过去完成时态和过去时比较，所以ABC是错误的。

前为过去完成时，后为过去时，如果只是补出had，如(3)b.所言，则是过去完成时和过去完成时的比较，则与in 1986明显冲突，应该用过去时，直接补出动词的过去时态即可。所以最后答案选D。

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厦门新航道简介

厦门新航道--专注出国英语考试培训！留学服务
厦门新航道教育集团，致力于培养中国学生英语语言运用能力，采用线下面授、在线网课、人工智能技术等为学生提供更专业的雅思、托福、SAT等各类出国备考培训，成人英语、前程留学、家庭教育、考研培训服务！
【厦门新航道秋季班】留学/考培一体化，努力就在此课!

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厦门新航道是新航道国际教育集团（NewChannel International Education Group Limited）的简称，由胡敏教授率领团队成员于2004年10月16日共同创办，总部位于北京海淀区中关村。美国国际数据集团（IDG）和美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的语言培训机构。下辖培训学校[1]、前程留学[2]、国际教育[3]、在线教育[4]、锦秋A-Level[5]、好轻松考研[6]、图书出版[7]、家庭教育[8]、国际研学[9]、鲸航科技[10]等分支机构，提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国考试培训课程。通过制订和实施精准的学习方案，希望学员通过不断学习提升英语能力和考试成绩，同时熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。个性化、精品小班、全封闭学习模式，满足不同学员的不同学习需求。

在17年的时间里，厦门新航道培训学校以“我坚持，我成功”精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，切实践行”精品小班+全程助教+个性化服务”三大标准，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神不断突破创新，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了新标准，并倡导英语培训行业的全面升级。

胡敏，厦门新航道国际教育集团董事长，中国故事研究院院长。教育专家，国务院学位办全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员，南京师范大学、上海师范大学、华中师范大学等多所高校的兼职教授和山东大学硕士生导师。团中央“创青春”全国大学生创业大赛评委，团中央中国大学生“一带一路”协同发展行动中心专家委员会委员。
15岁考上湘潭大学本科，19岁登上大学讲台，24岁获得上海师范大学硕士学位，28岁破格晋升副教授。曾获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖。多年来，在语言培训领域深入研究，主编《雅思9分达人》系列丛书，被英国文化协会授予全球“雅思考试20年20人”杰出贡献奖，被ETS（美国教育考试服务中心）评为“托福40年40人”。

著有《全球胜任力：面向未来的青少年核心素养》，是国内第一部系统论述该理论的专著；翻译《未来世界青少年行动指南——PISA 如何评估全球胜任力》和《为全球胜任力而教——在快速变革的世界培养全球胜任力》，帮助教育者了解国际教育领先理念。

2017年起，先后主编了《用英语讲中国故事》系列丛书和中英双语诵读版《论语》《道德经》《孙子兵法》《小学生必背古诗文129篇》《初中生必背古诗文132篇》等图书，为汉语教育国际化进程做出重大贡献；2021年，在新作《问题是最好的老师：青少年教育的黄金圈法则》中，在国内率先推出青少年教育的黄金圈法则。2020至2022年，与中国教育电视台携手举办“用英语讲中国故事”大活动，在海内外影响深远。
1964生于湖南华容；
12岁：挣得人生的第一桶金；
15岁：考上湘潭大学英语本科；
19岁：登上大学讲台；
24岁：获得上海师范大学硕士学位；

28岁：被破格晋升为当时中国社会科学领域最年轻的副教授；

33岁：赴英国做高级访问学者，随后成为国际关系学院英语系副主任、英语专业硕士生导师；
40岁：放弃令人艳羡的职位和丰厚的待遇，创建新航道，在雅思、托福、SAT、GRE、考研英语、实用英语等教育培训领域取得傲人成绩。
1999年，亲赴英国文化协会会见时任英国文化委员会全球雅思总裁的肖恩·海德先生，并走访剑桥大学考试委员会，成为探寻雅思的中国学者；
2004年年初，辞去新东方总裁一职，于同年10月16日创办新航道，现任新航道国际教育集团创始人兼CEO。在雅思、托福、SAT、AP、GRE、考研英语、实用英语等教育培训领域取得傲人的成绩。

2011年9月，重新定义了新航道教育培训新标准：精品小班+全程助教+个性化服务。

厦门新航道学校，专业提供厦门雅思培训、托福、SAT、SSAT、厦门GMAT培训、GRE一站式一对一VIP式英语考试培训,涵盖了英语学习规划、老师答问、在线咨询、网上测评、学习资讯、学员服务、新航道社区等。

学校名称：厦门新航道

固定电话：400-6169-615

授课地址：厦门2大直营校区就近入学。 预约参观