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浙江全封闭日语提分班 杭州日语考级培训，杭州日语寒假班，杭州暑假日语培训，杭州零基础学员日语经典语录：一念放下，万般自在。。樱花日语课程适合人群
留学人群
樱花日语提供一站式留学服务，包括从院校专业选择、申请材料准备、签证办理到入读等整个过程的指导，适合有赴日留学打算的人群。例如有朋友的孩子通过樱花国际日语顺利办理日本留学并成功升学日本的大学，留学部的老师会详细规划在国内阶段各个时间节点需要准备的能力及证书，以及在日本阶段的就读、升学辅导、住宿等事宜。
工作需求人群
日企工作者：如果在国内日企工作，需要用日语进行工作交流，如与日本同事进行工作交接等，樱花日语的课程可以满足其提升日语能力的需求。 杭州专业学日语，杭州日语培训多少钱，杭州日本留学申请，杭州商务日语，杭州樱花经典语：世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。所以要珍惜当下！浙江全封闭日语提分班像有学员因为工作需求，在樱花日语学习半年后，从N5读到了N3级别，且课程可以根据自身情况量身定制，能利用下班碎片时间和周末学习。
商务场合需求者：樱花日语有商务日语课程，采用小班授课方式，授课内容包含日语口语、商务谈判及对话技巧、浙江全封闭日语提分班邮件、商务演讲等方面的教学，适合需要在商务场合中运用日语的人群，能提升职场竞争力。
日语考级人群
樱花日语的专业考级课程采用小班授课（每班人数不超过10人），老师会根据考试大纲合理安排教学内容，帮助学员掌握基础知识考点、提升考试技巧，并提供专项性训练、举行模拟考试、规划学习进度等服务，适合想要参加日语考级的人群。
口语能力提升人群
樱花日语有专门教授口语的课程，注重个性化教学。入学时会对学生进行详细的水平测试和需求分析，根据个人情况制定专属学习计划，教师密切关注学习进度并及时给予指导和反馈，有效提高学习效果，适合想要重点提升口语能力的学员。无论是初级、中级还是高级水平的学员都可以在这里找到适合自己的口语课程。
例如厦门樱花日语的中级进阶课程（1 - 4人的外教小班教学），教学对象是有一定日语基础的学员，目的在于帮助学员进一步内化知识，改善口语表达能力和视听能力，充分调动日语的表达欲望和学习兴趣，从入门水平达到中级水平。
日语爱好者
对于单纯对日语感兴趣，想要学习日语的人群来说，樱花日语也很适合。它有多种课程类型，如基础、进阶、口语、写作等各类课程，还提供小班授课和一对一辅导两种教学模式，可以满足不同学习需求。同时，樱花日语还有特色的动漫多媒体课程、听力口语强化拓展课程以及日语主题的讲座、文化课、会话角、沙龙课、社区活动等丰富的课堂下活动，能让日语爱好者更好地学习和体验日语文化。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：无论什么时候，做什么事情，要思考。浙江全封闭日语提分班。
浙江全封闭日语提分班
日语语音变化综合练习
一、送气音变化练习
相邻送气音变化
当两个送气音（如“か”、“さ”、“た”、“ぱ”等）相邻时，前一个送气音会变为不送气的小“っ”，这种变化在日语中被称为“音便”。例如“学校”（がっこう），“学”（がく）的最后一个假名“く”是送气音，“校”（こう）的第一个假名“こ”也是送气音，根据规则，“学”的“く”变为了“っ”。
当送气音变化为“っ”后，如果后一个送气音是“は”行假名（如“は”、“ひ”、“ふ”等），则这个“は”行假名会变为半浊音。例如“失败”（しっぱい），“失”（しつ）的“つ”变为“っ”后，与“败”（はい）的“は”结合，使得“は”变为半浊音“ぱ”。
练习示例
给出单词“大切”（たいせつ），分析其中送气音的情况。“大”（たい）的最后一个假名“い”不是送气音相关情况，“切”（せつ）的第一个假名“せ”也不是送气音，所以这个单词不存在送气音相邻变化的情况。
对于单词“切符”（きっぷ），“切”（きつ）的“つ”和“符”（ふ）的“ふ”相邻，按照规则“つ”变为“っ”，且“ふ”是“は”行假名，变为半浊音“ぷ”。
二、声调变化练习
不同声调类型规律回顾
“◎型”声调从低音入手，第二拍升高，一直到读到最后拍节也不下降。
“①型”则是从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后拍节也不上升。
练习示例
对于单词“お茶”（おちゃ），如果是“◎型”声调，发音时就是低音起，“ちゃ”部分升高，整个单词读起来较为平稳上升的感觉；如果是“①型”声调，“お”部分高音，到“ちゃ”就下降，有一种先高后低的语调变化。
再看单词“本屋”（ほんや），按照“◎型”和“①型”声调分别进行练习发音，感受不同声调下单词的语调差异。
三、汉字音读变化练习
送气音与其他变化规则
在汉字音读中，当两个送气音相遇时，同样会发生送气音变为“っ”的变化。此外，如果前一汉字的最后一个读音为“ん”，而后一汉字发音的第一个假名是“は”行假名时，这个“は”行假名会变为“ぱ”行或“ば”行。例如“心配”（しんぱい），“心”（しん）的最后一个假名“ん”与“配”（はい）的第一个假名“は”结合后，“は”变为了“ぱ”。
练习示例
给出汉字词“银行”（ぎんこう），分析其中的音读变化。这里不存在送气音相遇或者上述“ん”与“は”行假名结合的变化情况。
对于“新聞”（しんぶん），“新”（しん）的“ん”与“聞”（ぶん）的“ぶ”（属于“は”行假名变化后的浊音），符合前一汉字最后读音为“ん”，后一汉字第一个假名是“は”行假名的变化规则。
四、约音变化练习
约音变化规则回顾
小“つ”：小“つ”是日语中一个很特殊的音节，它可以与其他音节搭配使用，表示两个音节中间的辅音要短促发音。例如，“かつお”可以读作“かっそう”。
浊音变化：在日语中，有些音节只有清音，有些音节则有浊音和清音两种。在进行约音的时候，浊音需要变成相应的清音。例如，“だん”可以读作“たん”、“ごはん”可以读作“こはん”。
拨音变化：拨音是日语中的一个特殊音节，它包括“ん”、“っ”和“ぁ”、“ぃ”、“ぅ”、“ぇ”、“ぉ”五个字符。
撇号变化：在日语中，撇号（促音符）是用来表示现在这个音节需要短促发音。例如，“こっち”可以读作“こっちゃ”、“みっつ”可以读作“みっちゃ”。
假名拼接变化：另一种约音变化是假名拼接变化，具体来说，就是在进行假名拼接的时候，需要将“い”的音节省略掉。例如，“せんせい”可以读作“せんせ”、“ともだち”可以读作“ともだちゃ”。
练习示例
对于单词“かつお”，按照约音规则将其读为“かっそう”，体会小“つ”在约音中的作用。
给出“ごはん”，练习将浊音约音变为相应清音，读为“こはん”。
五、促音变练习
促音变规则回顾
促音“っ”通常出现在か行、さ行、た行、ぱ(半浊音)行假名之前。当促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出（这种促音被称为阻塞促音）；当促音位于さ行前时，发音时几乎不停止发音而发出辅音s（这种促音被称为摩擦促音）。在发出促音前的假名元音后，立即发出促音后的假名摩擦辅音，将这个辅音延长一拍，然后再发出促音后的假名元音。
当两个汉字组合时，如果前面汉字的最后一个读音是「つ」，而后一个汉字前面的读音是「か、さ、た、ぱ」行假名，那么通常会发生促音变化。例如，“突破”（とつぱ，toppa）、“発表”（はつぴょう，happyou）等。但是，并非所有「つ」与「か、さ、た、ぱ」行假名组合的情况都会发生促音变化。有些情况下，例如“设备”（せつび，setsubi）和“节分”（せつぶん，setsubun）等，并不发生音便。促音在发音时虽然不发出具体的音，但却占有一拍的长度。
练习示例
对于单词“突破”（とつぱ），按照促音变规则读为“とっぱ”，感受促音的发音特点。
给出“设备”（せつび），明确虽然有符合促音变可能的组合，但这个单词不发生促音变化，需要准确记忆。
六、复合名词声调变化练习
复合名词声调规律回顾
AA类：第一拍是低音节拍，从第二拍起是高音，一直持续到最后一个音节。
CC类：比例较大，当遇到一般情况时，多按照CC类发音规律（具体根据不同单词的情况）。
DD类：由于长音、拨音或者元音无声化等发音影响出现声调发生变化造成的，这种声调变化常发生在CC类词汇，BB类词汇也会发生，多是元音无声化引起，这种声调变化往往是在发音时自然出现的，无需刻意记忆。掌握好BB类、CC类的音调规律即可。
练习示例
对于复合名词“言语学”，分析其可能符合的声调类型，按照不同类型进行发音练习。
给出“文化祭”，判断其声调规律可能所属的类型，并进行发音练习。 杭州专业学日语，杭州日语培训多少钱，杭州日本留学申请，杭州商务日语，杭州樱花经典语：不为失败找借口，只为成功找方法。。
杭州日语培训机构， 杭州专业日语培训班，杭州学日语哪家好，杭州樱花日语培训励志语录：思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。浙江全封闭日语提分班
樱花日语外教教学风格特点
一、营造原汁原味日语学习环境
樱花日语的外教能够为学员营造原汁原味的日语学习体验。例如在北京樱花国际日语学校，外教均来自日本，他们可以让学员在专业老师的指导下收获日语听说读写能力的强化提升，使学员仿佛置身于日本本土的语言环境中学习日语。
二、注重个性化教学
小班教学中的关注：在很多地区的樱花日语教学中采用小班教学模式，如1 - 4人的全外教小班授课方式。这种小班模式下，外教能够关注到每个学员的学习情况，针对不同学员的学习能力和进度进行教学，让每个学员都能在课堂上充分参与互动，更好地掌握日语知识。
根据学员水平定制教学：外教在教学过程中会考虑学员的日语基础，从初学者到有一定基础的学员，都能得到适合自己水平的教学内容，为不同水平的学员打造与之相符合的教学方案，满足不同学员的学习需求。
三、互动性强的教学方式
采用多种互动活动：外教在教学中会通过丰富的互动活动，如角色扮演、情景对话等方式，让学员在实践中巩固所学知识。例如在太原樱花日语的教学中，多维教学模式包含了这些互动活动，学员在实践互动过程中提高日语能力的同时，也能增强对日本文化的理解。
强调浸泡式学习：樱花日语的外教强调浸泡式教学理念，使学员能够在真实的语言环境中学习。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。我们这辈子最对不起的也就是自己的心，你让它疼了一次又一次。浙江全封闭日语提分班他们会组织日语交流会、文化活动等，让学员在与外教和同学的互动中，自然而然地提升自己的语言能力，这种方式有助于学员增强实际运用能力。
四、教学能力强劲且发音标准
严格筛选师资：樱花日语在筛选日籍教师时要求十分严格，每个外教老师都有国际教师资格证书，具备良好的教育背景，保证了教学能力的强劲。 杭州日语考级培训，杭州日语寒假班，杭州暑假日语培训，杭州零基础学员日语经典语录：生活之路，难也好易也罢，总要体会许多，或甜或苦，留下的才能证明就是自己的。浙江全封闭日语提分班他们发音标准、语法知识扎实，可以帮助学员提高实际应用能力，如宁波樱花日语的外教多经过严格筛选，具备俄罗斯、美国等地的日语水平证书，能够有效地帮助学员提升听说能力。
提供准确的语言指导：外教可以针对学员们的发音和语法进行纠正，让学员能够学到标准的日语，使学员的口语听起来更加地道，像南京樱花日语培训中的外教就会为学员提供这样的专业教学服务。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：曾看过一句话：“别人对我的看法取决于我自身的实力”，但我理解的真正实力是指：低调谦逊、平和务实、真诚友善，对于别人的嘲讽和歧视能泰然处之，并且靠着自己的能力成就一翻事业且不张扬的一种卓越的品德。因为，你的努力终究不是为了别人，别人的评价也未必是你真实的自己。浙江全封闭日语提分班.
浙江全封闭日语提分班
杭州专业学日语，杭州日语培训多少钱，杭州日本留学申请，杭州商务日语，杭州樱花经典语：有的人活了一辈子，却没有真正活过完整的一天！因为他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。。日语词汇记忆高效方法
一、根据词汇来源记忆
（一）外来词汇
对于外来词汇（多数源于欧美语言，如英语），可以利用其与原语言发音相似的特点来记忆。例如，ウエスキー（威士忌酒）的发音与英语中的Whisky相似，可根据英语发音推导日语发音来记忆外来语单词。还可以使用替代词来记忆，比如Internet在英语中是网络的意思，根据发音找到日语单词的网络，代替记忆インターネット这个日语外来语表达方式。
（二）音读和训读词汇
音读训读记忆法
日语单词存在音读和训读。音读依汉语原音，训读以日语翻译该汉字之义而来。可以先识记音读单词，再识记训读单词，这样压力会小一些，更有利于集中精力记忆。
很多日语汉字有相对稳定的音读或训读发音。例如“学”在很多单词里都是「がく」，像「学生がくせい」；“歴”在很多单词里都是「れき」，如「歴史れきし」。要善于总结，但也要注意每个汉字在不同单词里可能有其他发音，避免以偏概全。
二、记忆规律相关方法
（一）分组记忆法
根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，所以每次记忆单词不能过多，要少量多次。
一般选5 - 7个单词为一组，按照以下方法记忆和巩固：
记忆a组；
记忆b组；
复习a - b组；
记忆c组；
记忆d组；
复习c - d组。
也可以将每个单词10个分成一组，先学第一组，复习第一组，再学第二组，复习第二组，复习第一组+第二组，再学第三组，再复习第一组+第二组+第三组，以此类推。
（二）筛选记忆法
在学习单词过程中，把难记的单词抄到小册子上，随身携带，有空就看。
一段时间后，小册子上会有很多难记的单词，其中若有通过自己努力记住的单词，就将其划掉，重点记忆未记住的单词，避免重复记忆已学会的单词，集中精力识记难记的单词。
三、联想相关记忆法
（一）联想想象记忆法
联想想象记忆法在记忆日语单词时同样适用。例如「スリラ一」，谐音“死里拉”，看到“死”字会有惊悚的感觉，而这个词的意思是惊险小说、惊险戏剧。
对于一些组合单词，如引き上げる，知道上げる是向上的意思，引く有拉、提的意思，放在一起就容易联想到提高、提拔等类似的意思。
（二）联想法
通过事物之间的联系来记忆单词，如根据同义词、近义词、反义词联想；根据谐音联想等。
记忆日语单词时可以根据单词之间的联系，如利用单词的转成关系来记忆。很多日语词汇是由一个单词衍生出来的，记住变形方法，把它和原来单词联系在一起记忆会更容易，如动く→动き，游ぶ→游び，面白い→面白等。
（三）想象法
将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想联系在一起，往往会留下深刻印象来帮助记忆单词。
四、其他记忆方法
（一）三项合一记忆法
一边在纸上写，一边出声地读，一边认真地看，通过这三种途径把信息输入大脑，能够比较快速、准确、深刻地记忆单词，比较适合一个人记忆单词时采用。
（二）应用法记忆法
多运用学过的日语单词去说日语、写日语，克服因非母语而不常用导致的易忘问题，运用多了就不容易忘记。
（三）问答式记忆法
两人以上互相发问和回答，可有效增强记忆日语单词。
（四）大声朗读法
经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象，有助于记忆日语单词。
（五）选择性记忆
记单词时优先记忆动词、形容词、副词以及普通名词，生僻词或者专有名词则可以先不记，避免事倍功半。
（六）利用记忆辅助工具
买词汇书
如果想参加专业四级或专业八级考试，购买相应的词汇书；想考N1就买N1词汇书；如果时间紧迫，可以试着买一本核心词汇书；如果有足够的时间，选择一本比较全面的词汇书。
准备袖珍笔记本
用于记下第二天要背诵的日语单词。摘抄时，先写下汉字，再写下假名，最后在字下写上中文意思，注明日期。抄一次就是记一次。背诵时不使用单词书，而是使用抄写单词的笔记本，读的时候集中注意力去读假名，了解中文意思，通过多种遮盖方式来检验记忆效果。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：好的开始，未必就有好结果；坏的开始，结果往往会更糟。浙江全封闭日语提分班。
杭州樱花国际日语
高端专业的日语培训
“樱花国际日语”是从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。
樱花国际日语是目前国内唯一提供高端日语培训课程的机构，基本垄断了国内高端日语培训领域。樱花国际日语结合尖端语言教学的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家和深厚日语功底的中籍教师，为个人和企业设计了极具特色的应用日语口语和商务日语课程，同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。
日本特色短期游学
?樱花国际日语开设日本短期特色游学课程：由樱花专职老师全程带队，专业的旅游公司设计行程，在樱花日本东京总部学习，边游览日本景点，游玩动漫圣地，边学习相关日语，体验日本传统和新兴文化，玩转真实日本，享受美好假期。行程更将安排参观日本知名大学，参访日本语言学校和升学私塾，为今后的留学腾飞之路提供详尽的参考和铺垫。
赴日留学一条龙服务
樱花国际日语开展有赴日留学一条龙服务，从专业留学教师的一对一留学咨询指导，100%的签证通过率，到赴日就读日本语言学校，参加大学升学考试补习，到考取名牌大学，以及考取大学后的生活帮助资源，樱花日语将全程倾情陪伴。
?樱花国际日语隶属于新世界教育集团，集团成立于1997年，目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。 2007年9月美国著名的PE－凯雷资本注资新世界教育2000万美金，新世界教育正式开始向资本市场迈进。 樱花国际日语是新世界教育旗下最重要的品牌之一，从2007年2月开设第一家中心开始，已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国29个城市，开设了43家学习中心，在日本东京开设分校，广受学员好评。
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固定电话：400-6169-615
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