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建德暑假日语培训费用

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杭州樱花日语教学方式：

灵活的学习模式：提供在线和线下两种学习模式，学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课（1 - 4人的中外教小班）和一对一指导课程，学员能根据自身学习进度选择合适的模式，这种灵活性既提升了学习效率，又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。 杭州专业学日语，杭州日语培训多少钱，杭州日本留学申请，杭州商务日语，杭州樱花经典语：一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。。

互动式教学理念：提倡互动教学，重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与，有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具，结合生动的案例和影视作品，使学习变得更加有趣和生动。 杭州日语考级培训，杭州日语寒假班，杭州暑假日语培训，杭州零基础学员日语经典语录：做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。。

四、学费范围

学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置：中心地段位置便利，周围公交地铁应有尽有，方便学员前来上课，每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。

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一、借助学习资料记忆
（一）通过课文背单词
学习日语时，基础教科书中的课文很重要。每节课都有新单词，若逐个记忆会耗时多且效果差。可采用如下方法：学习新课程时，先直接读课文（读课文时不思考单词或句子的意思），将课文信息加载进大脑，遇到生词先看单词表再继续读，读3 - 4遍后单词就能被记住。若开始不习惯记不住，读完课文后可翻开词汇表练习单词，这样比直接记单词快很多。

（二）结合句子和场景背单词
要有效记住单词，需结合其上下文与例句，单个单词分开记忆易忘，因为缺乏特定“情境”刺激大脑留下深刻印象。通过例句将单词意思变成完整句子表达一定意义，能让单词更易理解从而达到记忆目的，这就是“情境”记忆。

二、根据单词特点记忆
（一）音读训读记忆法
日语单词有音读和训读之分。音读依汉语原音，训读以日语翻译汉字之义而来。可先识记音读单词，再识记训读单词，这样压力更小，更利于集中精力记忆。

（二）外来词汇记忆法
外来词汇多由欧美语言（多数是英语）音译而来，发音与欧美语言相似。对于外来语，可根据其在欧美语言的发音来记忆日语发音，例如“ウエスキー(威士忌酒)”，发音与英语中的“Whisky”相似，可以根据英语发音推导日语发音。

三、运用记忆技巧
（一）分组记忆法
根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，所以每次记忆单词不能过多，要少量多次。一般选5 - 7个单词为一组，按以下方法记忆和巩固：

记忆a组；
记忆b组；
复习a - b组；
记忆c组；
记忆d组；
复习c - d组。
（二）联想想象记忆法
记忆英语单词的联想想象记忆法同样适用于日语单词。例如“スリラ一”这个词，谐音“死里拉”，看到“死”字有惊悚的感觉，其意思是“惊险小说，惊险戏剧”。

（三）筛选记忆法
学习单词时，有好记和难记的单词。把难记的单词抄到小册子上随身携带，有空就看，记住了就划掉，重点记忆未记住的单词，避免重复记忆已学会的单词，集中精力识记难记单词。

（四）分类记忆法
可对单词进行归类记忆，如按天气、职业、方位等分类。例如把职业的日语说法词汇放在一起记忆，介绍职业时就能更灵活地调取词汇运用。

（五）三项合一记忆法
一边在纸上写，一边出声地读，一边认真地看，三种途径将信息输入大脑，记忆会比较快速、准确、深刻，适合一个人记忆单词时采用。

（六）应用法记忆法
多应用日语单词去说日语、写日语，可克服因非母语不常用而导致的易忘问题。

四、养成良好习惯
（一）养成查词典的习惯
在日语学习中，查字典是基本的事情。遇到不认识的字先查字典，这是发展语言能力的第一步，也是学习的基础，否则不懂的地方会逐渐增加。

（二）边记边抄写
背单词时抄写单词有助于记忆，不过要时常复习，可两天复习一次以加强记忆，否则即使当时记得好，过几天也可能忘记。

（三）用单词造句
学会新词语后，在日常生活中运用它，思考如何表达，这样可熟悉其意思和用法。

（四）大声朗读
大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象，早上晨读精力充沛、大脑思维活跃、记忆力好，此时朗读单词可加快记忆，就像朗读课文一样。 杭州日语培训， 杭州日语培训班，杭州学日语，杭州樱花日语培训励志语录：欢笑时的围绕，不如落泪时的拥抱；得意时的追捧，不如失意时的依靠。不惊不扰的人，未必无情无义；轰轰烈烈的来，未必长长久久的守。建德暑假日语培训费用。

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日语学习优先级设定技巧


一、基础元素学习的优先级
（一）五十音的优先学习
五十音是日语学习的基础，如同建造房屋的基石，应放在最优先的位置学习。如果五十音掌握不扎实，后续的学习都会受到严重影响，如单词的记忆、语法的理解等。因为日语中的单词、句子都是由五十音组成的。很多初学者在五十音阶段就放弃，就是因为没有认识到其重要性，所以必须将五十音的学习放在最高优先级。

（二）基础词汇的早期积累
在掌握五十音之后，就应开始积累基础词汇。词汇是语言的基本单位，没有一定的词汇量，无论是语法学习还是阅读理解、口语表达都无法顺利进行。初期可以从日常生活中常见的简单词汇入手，例如数字、家庭成员、日常用品等词汇。这有助于建立对日语的初步认知，也能为后续更深入的学习提供支撑。

（三）基础语法的初步掌握
当有了一定的词汇量后，就需要开始学习基础语法。基础语法能够帮助我们将词汇组合成有意义的句子。例如学习简单的句型结构，像判断句（~は~です）等。语法就像是建筑的框架，将词汇按照一定规则搭建起来，形成可理解的句子。在早期掌握一些基础语法，可以为后续复杂语法的学习打下良好的基础。

二、能力提升方面的优先级
（一）听力训练的持续进行
在整个日语学习过程中，听力训练应持续进行。从一开始学习五十音的时候，就可以听五十音的发音音频，培养语感。随着学习的深入，听简单的对话、短文等。听力训练可以帮助我们熟悉日语的语音、语调、语速，提高对日语的理解能力。并且听力能力的提升对于口语表达也有促进作用，因为听得多了，自然就知道如何正确发音，如何表达更地道。例如可以每天听30分钟到1小时的日语听力材料，如日语广播、简单的日语对话音频等。

（二）口语练习的逐步开展
在有了一定的词汇和语法基础后，就要开始口语练习。口语是语言学习的重要输出环节，如果只学不说，就变成了“哑巴日语”。可以先从简单的日常对话开始练习，模仿日本人的发音、语调。可以找语伴进行练习，也可以自己对着镜子练习。口语练习能够增强我们的自信心，同时也能让我们发现自己在词汇、语法方面存在的问题，进一步促进学习。

（三）阅读理解的适时增加
当词汇量和语法知识积累到一定程度后，可以适时增加阅读理解。阅读可以扩大词汇量、巩固语法知识，同时还能了解日本的文化、社会等方面的知识。开始可以阅读一些简单的短文，如日语童话、简单的新闻报道等，随着能力的提升，逐渐阅读更复杂的文章，如小说、专业文献等。通过阅读，可以提高我们的综合语言运用能力。

三、文化理解与思维培养的优先级
（一）早期文化知识的渗透
从日语学习的初期，就可以适当渗透一些日本文化知识。了解日本的文化有助于我们更好地理解日语中的一些词汇、语法的使用背景。例如，日本的敬语体系非常复杂，这与日本的社会文化中注重等级关系密切相关。早期了解文化知识，可以让我们在学习语言的过程中避免一些因文化差异导致的误解，并且增加学习的趣味性。

（二）日式思维方式的逐步培养
在学习的过程中，要逐步培养日式思维方式。日式思维与我们的母语思维可能存在差异，例如日语的表达习惯、句子结构等方面。通过多接触日本的文学作品、影视作品等，理解日本人的思考方式、逻辑关系，这有助于我们更加准确、地道地使用日语进行表达。不过，这一培养过程是一个逐步的、长期的过程，应贯穿于整个日语学习过程中。

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杭州樱花国际日语培训学校简介

杭州樱花国际日语

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学校名称：杭州樱花国际日语培训学校

固定电话：400-6169-615

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