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良庆国际部雅思班,雅思

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良庆国际部雅思班,雅思不知道各位同学在雅思口语考场上有没有出现过下面的情况：要不就是考官接连问“why”...或者是考官提问时经常问到“why”类型的问题，却不知道该如何回答或者无法拓展自己的观点...
总之，只要遇到考官问“why”，大家估计也会被问得满头问号，不知如何作答。那上面提到的情形到底为什么会出现?又该如何应对呢?今天新航道小编就带大家好好看看!
答案过于简单会被问“why”
如果我们在考试中回答过于简短，那么考官可能就会追问一句“why/why not“。因为Ta需要通过这种方式来引导考生说出更多的内容，才能确定考生究竟是什么水平继而打分。
雅思官方给到考生的口语备考指导中也有提到：回答考官提问时要“speak at length(说得够长)”
雅思口语考官老问why怎么办？该如何应对？
所以如果只给出非常简短的答案肯定是行不通的，这也并不能很好地展示自己的语言能力。如果考官觉得Ta必须要像挤牙膏一样一直问“why”来引导各位同学，那你们大概率会因为缺乏流利度和连贯性而被打低分哦。
为了避免这种情况，小编建议同学们要从以下两个方面提前练习：
■ 一定要积累足够多&高质量的内容
作为非英语母语者，特别是大多数还在5-6分阶段挣扎的考生，其实很难做到在考场随机反馈考官的提问，现场创作出一个好答案，这也是同学们一被考官追问就懵的原因。
所以只有吸收消化大量的素材、语料和表达，脑子里有足够多的内容，清楚地知道自己想传达什么时，才能最大可能地带动自己的流利度。
想要达到这个效果，首先就是要保证积累得足够多!结合雅思口语的评分标准来看，建议同学们储备更多的话题相关词、习语和同义替换表达等，让自己可以更加灵活地表达想法。
另一方面，素材的积累也很重要，起码要保证自己想到的素材可以覆盖到当季口语话题库中的所有话题。不仅在日常生活中要记得多去留意自己经历过的事情，浏览英文社交媒体、看英文书籍杂志时也可以刻意积累一些话题相关的素材。
量储存的足够多外，积累的质量也要同时跟上，即真正吸收到大脑里去!

碰到地道的表达时要注重须掌握它们的准确含义和用法，不要只背中文意思，尽量放在英文的语境中去学习和记忆，这样也可以即时调动，缩短反应时间。
素材也无需等到练习时再开始用英文输出，在日常生活就可以尝试用英文描述自己见到的物品和事情，尽量做到用英语脱口而出，而非先想到中文再用英文翻译。
这样从数量和质量双方面下手，提升积累的效率，最后做到有话可说，产出让考官满意的回答。小编相信，当大家意识到语料的重要性后，会有极大的动力去主动接收生活中可以为自己所用的英语语料，并建立自己的丰富语料库的哟。
■ 拓展出足够长的答案
除了素材的丰富外，得用足够长的答案才能向考官证明英语表达能力没有问题。所以同学们千万不要想着1-2句话就能打发考官，尽量延伸自己的回答。
针对每个问题想出观点句之后，要学会从多个角度来论证，比如part 1的题目可以从个人经历出发，举出自己的例子、对比自己的过去和现在等;part 3的题目则从社会的角度叙述，说出对社会的影响、社会的变迁等。举个例子：
当考官问：What’s your favorite color? →→→如果只回答“Blue, I think.”那考官势必会追问“Why?”，主动说出更多内容的效果就会好很多：
“Blue, I think. Because it reminds me of the ocean and the sky. I feel calm when I see the color blue. I also like to wear blue – it looks good on me.”
一个是被动输出，一个是主动分享，即使是同样的内容，给考官留下的印象也是不一样的哦!
答案逻辑不通会被问“why”
还有一种容易被问“why”的情况就是当考生的回答逻辑不太顺畅，考官确实没有听懂时就会问“why”。
当然这里不是指每位考生就得变身为“逻辑大师”，而是说没有明确向考官展现自己的逻辑。雅思口语的评分标准中也有明确规定，想要考到6分及以上，必须在表达中明确使用一些连接词。
比如很多同学在回答时喜欢用“and”连接一切，举个例子，当问到：Do Chinese people prefer tea or coffee?
小编猜你的回答应该就是：
“Tea. Tea is a traditional drink in China and many people think tea tastes good and tea is good for health. ”
明明回答了三点，层次感却全被“and”掩盖住了，考官看起来很吃力。因为雅思口语考官每天的工作量很大，一个没有层次和逻辑的答案会让考官get不到考生的重点，影响他们的判断。
但如果中间加上连接词，考官可以从这些连接词中获得考生的思路走向，比如上面的答案中加上“besides”和“what's more”等连接词，考官理解起来会更加容易，追问的可能性也会降低。
所以想要顺利通过考试，千万不要忘了逻辑关系的展现，让考官可以“easy to follow your answer”，精准理解每一句话之间的关联，比如：
■ 表对比关系：although/but/however/yet/in contrast/otherwise
■ 表并列：and/also/as well
■ 表强调: what I mean is.../what I want to say is.../as I was saying...
有一点需要提醒大家的是，连接词可以用，但记得不要滥用或者错用，这样反而容易降低自己的分数。不过很多考生其实看不出来自己的逻辑错在哪里，这里小编就建议大家可以寻求专业人士的协助，看自己的逻辑是否清晰，连接词使用是否正确~
经常出现的“why”类型问题
最后一类情况就是考官会问考生出现频率很高的“why”类型题目，比如：
■ Why do some students behave badly in school?■ Why do young people like studying in a cafe instead of at home?
■ Why do you think some people are really good at some things?
这类问题在part 1和part 3都有可能被问到，part 1相对日常一些，但part 3相对来说更有深度，很多考生可能只能答出一个理由就无话可说了。其实，运用上面说到的拓展答案的方法+回应题目问法的关键词，就可以有足够长的答案啦!拿第一个问题举例
首先给出观点句：
I reckon that this is down to a number of issues, among these are poor teaching methods, boredom and lack of motivation.
划线的部分就是新航道小编想告诉大家的，回答问题时最好加上说明原因的连接词，比如：
■ ...because of...
■ ...owing to...
■ ...due to...
■ ...is/was caused by...
然后具体给出解释、举例、类比等丰富答案：
解释：Many students are not getting the grades they need to enter the University
举例1：When I was at school I had to study geography and science but I had no interest in those subjects.
举例2：The teaching methods in my school were not so good.
这样一通操作下来，就可以表现完美地回答出考官问的”why“类型问题啦。
其实在雅思口语考场上，考官是非常乐意看到同学们能说的比自己还多(不跑题的情况下)，并不会轻易给考生出追加的问题。所以只要同学们能贴合评分标准备考，就无需太过担心出现上述的前两种情况，第三种也可以自如应对哦~
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。

考试科目

听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分

考试报名费用

2020年1月开始雅思官方考试，良庆国际部雅思班,雅思

单次报名费用改为2170元

考试时间

每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询

考试目的

IELTS 是为申请赴英语国家留学移民的学生评定英语能力

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英语语法解析:带你了解雅思阅读
英语语法
英语句子成分分析
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的含义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1) 主语:是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词数词或代词担任，-般放于句首。
如: Students study. (学生学习。)
We are friends.(我们是朋友)
这两句话中单词tuderts是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2)谓语:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如: Students study. (学生学习。)
We are friends. (我们是朋友)
这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3)宾语:表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。
如: They are teachers. (他们是老师。)
1 play with him. (我和他一起玩。)
这两句话中单同eches是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4)定语:是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或或从句放在名词的后面。
如: The is a red u.(这是个红太阳)
He is a tall oy (他是个高个子男孩。)
5)状语:是用来说明动词，形容词，别词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后:修饰形容词或副词时放在它们之前。
如: The students study hard. (这些学生学习努力。)
1 often write to him. (我常给他写信。)
The bag is too heavy. (这个书包太重了。)
这三句话中单词hard和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
6)表语:用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如: This table is long. (这个桌子是长的。)通常情况下，主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下:
(定语) 主语(状语) 谓语(定语) 宾语(状语) 如: (The tl) boy (often) go (to the big) z00.
(The happy) child - went (his) home yesterday.
请分析下面句子的结构说出各个成分
1) I have two elder sisters. (我有两个姐姐。 )
2) They dont swim very well. (他们游泳不太好。)
3)Do you go to school every day? (你每天去上学吗? )
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